Eine Branche macht Schlagzeilen

Für den DiWiSH-Vorstand um seinen Vorsitzenden Lars Müller ist das eine klare Sache: „DiWiSH wird Mitglied im Partnernetzwerk der beiden Küstenregionen Schleswig-Holstein und San Francisco. Dazu gibt es einen einstimmigen Vorstandsbeschluss.“ Dieses Partnernetzwerk, als „The Bay Areas e.V.“ im November 2016 in Kiel gegründet hat das Ziel, Menschen und Organisationen zu verbinden. Die Entwicklung neuer Partnerschaften und Kontakte soll durch den Verein gefördert und bestehende Partnerschaften und Kontakte sollen bereichert sowie für andere Vereinsmitglieder zugänglich werden.

Der DiWiSH e. V. wählt neuen Vorstand und stärkt damit die vor zwei Jahren begonnene Neuausrichtung

Die Digitale Wirtschaft betont seit Jahren, dass die IT Innovationstreiber der gesamten Wirtschaft ist. Mittlerweile steht das Thema Digitalisierung an erster Stelle der neu verfassten Landesentwicklungsstrategie Schleswig-Holstein 2030. Die IT-, Medien- und Designunternehmen, die sich im Cluster DiWiSH zusammengetan haben, bestätigten auf der Mitgliederversammlung den eingeschlagen Kurs und begrüßten den Digitalisierungsfokus der Landesentwicklungsstrategie.

Das Cluster Digitale Wirtschaft Schleswig-Holstein (DiWiSH) hat erfolgreich am internationalen Benchmarking der Europäischen Cluster-Exzellenzinitiative (ESCA) teilgenommen und ist mit dem BRONZE-Label ausgezeichnet worden.

Ziel des Benchmarking ist es, die vielfältigen Clusteraktivitäten in Europa sichtbar zu machen und miteinander zu vergleichen. Hierfür werden unter anderem Aspekte wie Clusterstruktur, Finanzierung, Dienstleistungen, Interaktion und Kooperation im Cluster sowie Ergebnisse und externe Wahrnehmung des Clusters unter die Lupe genommen und von einem unabhängigen ESCA Benchmarking-Experten beurteilt. DiWiSH hat dabei sehr gute Ergebnisse erzielt und das Qualitätssiegel im Bereich Bronze verliehen bekommen.

Während unsere Bundeskanzlerin unermüdlich die wachsende Bedeutung der digitalen Kompetenzen betont und unlängst auf dem Berliner MINT-Gipfel diese Kompetenzen als integralen Bestandteil einer guten Allgemeinbildung gefordert hat, wird der Weg für einen verbindlichen Informatikunterricht an Schulen in vielen Bundesländern immer noch blockiert. Man braucht kein Hellseher sein, um zu erkennen, dass neben dem Schreiben, Lesen und Rechnen zukünftig auch das digitale Verstehen zu den Basiskompetenzen gehört. Wie aber steht es um das verbindliche Unterrichtsfach „Informatik“ an unseren deutschen Schulen, das unseren Kindern die Grundlagen für ein aktives und mitbestimmtes Leben in der Gesellschaft (auch zukünftig) ermöglicht? Die Antwort ist einfach und beunruhigend: Wir hinken dem digitalen Zeitalter an vielen Schulen immer weiter hinterher.